課程大綱

課程資訊

課程名稱

經學史專題二
Seminar on Scholarly History of Chinese Classics(Ⅱ)

開課學期

109-2

授課對象

文學院中國文學研究所

授課教師

張素卿

課號

CHIN7420

課程識別碼

121 M3020

班次

學分

3.0

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期四7,8,9(14:20~17:20)

上課地點

中文研討

備註

與史甄陶合授
限碩士班以上
總人數上限：15人
外系人數限制：2人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1092CHIN7420_

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

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課程概述

經學是中國傳統學術的主幹，流貫二千多年。每一時期的經學家率皆由其時代出發，詮經釋義，或針砭時弊，或安身立命，煥發出不同的思想光采。本學期為經學史專題二，針對宋元明之經學史議題，擬訂若干專題，進行研讀與討論。

課程目標

本課程旨在引導研究生探究經學史的流變及其重要議題，進而思索經學的意義與研究方向。

課程要求

一、修課學生需自行閱讀劉師培、皮錫瑞、馬宗霍三家之經學史。
二、課程之進行，講授、學生報告、討論，三者並重，每次上課均須發言，學習提問，參與討論。
三、學期中需作１－２次專題報告，期末交一篇合乎學術論文標準之書面報告。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間備註：視需要另訂討論時間。

指定閱讀

待補

參考書目

劉師培，《經學教科書》第一冊。劉申叔先生遺書本。
皮錫瑞，《經學歷史》。光緒三十三年刊。
馬宗霍，《中國經學史》，臺灣商務印書館，1936。
徐復觀，《中國經學史的基礎》。台北：學生書局，1982。李威熊，《中國經學發展史論(上冊)》。台北:文史哲，1988。
甘雲鵬，《經學源流考》十七卷。台北:維新(新甘氏家藏本)。甘氏自序於光緒四年。
林慶彰，《中國經學史論文選集》(上) (下)。台北:文史哲，1992－1994。
林慶彰主編，《經學研究論著目錄(1912-1987)》。台北：漢學研究中心，1989。
林慶彰主編，《經學研究論著目錄(1988-1992)》。台北：漢學研究中心，1995。
林慶彰主編，《日本研究經學論著目錄(1900-1992)》。台北：中央研究院中國文哲研究所，1993。

汪惠敏：《宋代經學之研究》，台北：師大書苑，1989。
馮曉庭：《宋初經學發展述論》，台北：萬卷樓，2001。
吳國武：《經術與性理—北宋儒學轉型考論》，北京：學苑，2009。
蔡方鹿：《中國經學與宋明理學研究(上下)》，北京：人民，2011。
章權才：《宋明經學史》，廣東：廣東人民，1999。
楊世文：《宋代經學懷疑思潮研究》，四川大學博士論文，2005年。
王鐵：《宋代易學》，上海：上海古籍，2005。
高懷民：《宋元明易學史》，桂林：廣西師範大學，2007。
李建軍：《宋代春秋學與宋型文化》，北京：中國社會科學，2008。
蔡方鹿：《朱熹經學與中國經學》，北京：人民，2004。
高荻華：《朱熹四書章句集注解經研究》，臺灣師範大學國文研究所博士論文，2007年。朱漢民、蕭永明：《宋代四書學與理學》，北京：中華書局，2009。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	討論及其他平時表現	30%	每周上課均須先行閱讀資料,提出問題, 作好討論之準備。
2.	專題導讀(口頭報告)	30%	每人至少作一次專題導讀之口頭報告。
3.	期末報告	40%	自訂主題, 撰寫一篇合乎學術論文標準之書面報告。

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/25	課程介紹宋元明經學概說
第2週	3/04	宋元明經學概說：變古與疑經
第3週	3/11	宋元明經學概說：本義與新義
第4週	3/18	宋元明經學概說：尊孟與四書學
第5週	3/25	宋代經學論文研讀《春秋》學：孫復、胡安國到《春秋大全》
第6週	4/01	宋代經學論文研讀《詩經》學：歐陽修、朱熹到《詩經大全》
第7週	4/08	元明經學論文研讀
第8週	4/15	綜合討論
第9週	4/22	經義變革與疑經改經—— 孫復、劉敞《春秋》學歐陽修《詩本義》
第10週	4/29	經學與科舉—— 王安石《三經新義》
第11週	5/06	南宋《詩經》學—— 呂祖謙《呂氏家塾讀詩記》朱熹《詩集傳》
第12週	5/13	朱熹與《四書章句集注》(兼論《四書或問》
第13週	5/20	從《四書》到《四書大全》
第14週	5/27	元代《春秋》學
第15週	6/03	經學與科舉—— 明代《五經大全》
第16週	6/10	明代至清代之《易》學
第17週	6/17	期末報告大綱